Colegio en casa 2°

 Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 30/09/2026

Tema: Textos narrativos

Evidencia de aprendizaje:   Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración. 

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, continuaremos fortaleciendo los aprendizajes relacionados con los textos narrativos. 

PRIMER MOMENTO: continuar creando la historia según los dibujos, luego colorear y pegar la guía en el cuaderno de español. 

Colegio en casa 1°

  Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 fecha: 30/09/2026

 tema: letra LL.

evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y escribe correctamente la letra /LL/ y /ll/ en palabras sencillas, diferenciando su forma mayúscula y minúscula, y relacionándola con imágenes y palabras de uso cotidiano.

Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, continuaremos fortaleciendo el reconocimiento, lectura y escritura de las sílabas trabajadas anteriormente en clase. Los estudiantes podrán realizar un repaso en familia y posteriormente poner en práctica lo aprendido mediante una actividad interactiva.

PRIMER MOMENTO: Realizar solo estas dos actividades ya que las demás se realizaran en clase.

Grado 2°

  Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 29/09/2026

Tema: Textos narrativos

Evidencia de aprendizaje:   Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración. 

Desarrollo de la clase:  Durante la clase se trabajó la producción de textos narrativos mediante una guía de trabajo. Los estudiantes debían crear una historia de manera coherente, utilizando como apoyo las imágenes que se encontraban en la guía. Posteriormente, colorearon los dibujos relacionados con la historia. 

Grado 1°

   Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 fecha: 29/09/2026

 tema: letra LL.

evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y escribe correctamente la letra /LL/ y /ll/ en palabras sencillas, diferenciando su forma mayúscula y minúscula, y relacionándola con imágenes y palabras de uso cotidiano.

Desarrollo de la clase: Durante la clase se desarrollaron las actividades encontradas en el cuaderno relacionadas con la letra trabajada. El propósito fue fortalecer el reconocimiento de la letra y su relación con las diferentes sílabas.

Los estudiantes debían observar las imágenes, identificar el nombre de cada dibujo y reconocer con qué sílaba iniciaba la palabra. Posteriormente, debían escribir la sílaba correspondiente y completar la actividad siguiendo las indicaciones dadas por la docente.

Finalmente, los estudiantes colorearon los dibujos, haciendo de la actividad un espacio de aprendizaje y participación creativa. 

Esta actividad permitió fortalecer el reconocimiento de letras y sílabas, la asociación entre imagen y palabra, la escritura y la motricidad fina.

Grado 0°

  Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 fecha: 29/09/2026

 tema: Letra l

evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /L/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (L-l) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.

 

Desarrollo de la clase: Se trabajó en el libro Entre Amigos (Lenguaje), desarrollando actividades relacionadas con las letras y sílabas aprendidas durante las clases, con el propósito de reforzar su reconocimiento, escritura y asociación con palabras e imágenes.

Grado 2°

 Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 24/09/2026

25/09/2026

Tema: Textos narrativos

Evidencia de aprendizaje:   Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración. 

Desarrollo de la clase: ACTIVIDAD DE ESPAÑOL. Durante los días jueves y viernes se trabajó la producción de textos narrativos mediante una guía de trabajo. Los estudiantes debían crear una historia de manera coherente, utilizando como apoyo las imágenes que se encontraban en la guía. Posteriormente, colorearon los dibujos relacionados con la historia. 

Actividad para casa: Los estudiantes deberán escribir nuevamente la historia en casa. Esto permitirá revisar y reconocer posibles errores en la escritura, la organización de las ideas y la coherencia del texto, fortaleciendo así sus habilidades de producción escrita y comprensión de secuencias narrativas.

Grado 1°

   Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 fecha: 24/09/2026

25/09/2026

 tema: letra LL.

evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y escribe correctamente la letra /LL/ y /ll/ en palabras sencillas, diferenciando su forma mayúscula y minúscula, y relacionándola con imágenes y palabras de uso cotidiano.

Desarrollo de la clase: el día jueves  se retomó el tema trabajado en la clase anterior, en el cual los estudiantes finalizaron las actividades relacionadas con la letra Y, reforzando su reconocimiento y escritura.

 Día viernes: Se dio inicio al aprendizaje de la letra LL. Se explicó a los estudiantes su sonido y la combinación con las diferentes vocales, formando las sílabas lla, lle, lli, llo y llu. Posteriormente, realizaron una plana en el cuaderno siguiendo las indicaciones dadas por la docente, con el propósito de fortalecer su trazo, escritura y reconocimiento.

Estas actividades permitieron continuar fortaleciendo el proceso de lectura y escritura de nuevas letras y sílabas. 

Grado 0°

 Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 fecha: 24/09/2026

25/09/2026

 tema: Letra l

evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /L/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (L-l) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.

 

Desarrollo de la clase: Actividad de Lenguaje – Fonema L. Durante estos días se retomó el tema trabajado en la clase anterior sobre el fonema L. Los estudiantes finalizaron las actividades del cuaderno, fortaleciendo la escritura, el reconocimiento de las sílabas y su relación con diferentes imágenes.

Día viernes: Se trabajó en el libro Entre Amigos (Lenguaje), desarrollando actividades relacionadas con las letras y sílabas aprendidas durante las clases, con el propósito de reforzar su reconocimiento, escritura y asociación con palabras e imágenes.

Grado 2°

  Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 

Fecha: 22/09/2026

23/09/2026

Tema: Textos narrativos

Evidencia de aprendizaje:   Utiliza  de acuerdo con el  contexto, un vocabulario adecuado para expresar  ideas, partiendo de las características de la narración. 

Desarrollo de la clase: Durante esta clase, trabajamos con los estudiantes diferentes guías de producción de textos narrativos, en las cuales tuvieron la oportunidad de desarrollar su creatividad e imaginación. En la primera actividad, a partir de la observación de diferentes imágenes, los niños y niñas debían crear una historia siguiendo una secuencia lógica y procurando que fuera coherente y con sentido. Después, colorearon los dibujos para complementar su creación. En una segunda guía, los estudiantes recortaron diferentes palabras y las organizaron para formar una historia coherente, fortaleciendo así la comprensión de la secuencia de los acontecimientos y la construcción de oraciones. A través de estas actividades seguimos fortaleciendo la producción escrita, la comprensión, la creatividad, la organización de ideas y el uso adecuado de las palabras, aprendiendo que cada imagen y cada palabra pueden convertirse en una maravillosa historia. 

Grado 1°

   Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 fecha: 22/09/2026

23/09/2026

 tema: letra y.

evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y escribe correctamente la letra /Y/ y /y/ en palabras sencillas, diferenciando su forma mayúscula y minúscula, y relacionándola con imágenes y palabras de uso cotidiano.

Desarrollo de la clase: Durante esta clase, retomamos el tema trabajado anteriormente sobre la letra Y, desarrollando diferentes actividades propuestas en el cuaderno.

A través de estos ejercicios, los niños y niñas tuvieron la oportunidad de afianzar el reconocimiento de la letra Y, identificar palabras que comienzan con ella y relacionar cada palabra con su sonido inicial. Además, practicamos su escritura y trazo, fortaleciendo poco a poco las habilidades necesarias para avanzar en el proceso de lectoescritura.

Con estas actividades continuamos reforzando lo aprendido de una manera dinámica, significativa y divertida, favoreciendo el reconocimiento de las letras y su uso en diferentes palabras.

Grado 0°

   Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.

 fecha: 22/09/2026

23/09/2026

 tema: Letra l

evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /L/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (L-l) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.

 

Desarrollo de la clase: Durante esta clase, retomamos el tema trabajado anteriormente sobre la letra L, realizando diferentes actividades que permitieron a los niños y niñas reforzar su reconocimiento y escritura.  A través de ejercicios dinámicos y divertidos, practicamos la identificación de la letra L en diferentes palabras, su sonido y la forma correcta de realizar su trazo, fortaleciendo poco a poco sus habilidades de lectura y escritura. Estas actividades nos ayudaron a afianzar lo aprendido y a continuar avanzando en nuestro proceso de lectoescritura de una manera significativa y divertida.