Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 30/07/2026
Tema: Textos escritos.
Evidencia de aprendizaje: Demuestra facilidad para producir textos escritos.
Desarrollo de la clase: Se trabajo con los estudiantes por medio de una guía, en ella debían de inventar una historia siguiendo los dibujos y las ayudas para crear una historia coherente. Algunos estudiantes no finalizaron su actividad, por favor en casa terminarla.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 30/07/2026
Tema: Fonema c.
Evidencia de aprendizaje: Lee y escribe textos sencillos, con los fonemas y disfruta de las narraciones que cuenta su profesora.
Desarrollo de la clase: Se hablo con los estudiantes sobre el sonido de la letra c y la combinación con las diferentes vocales, cada uno de los estudiantes debían de pensar una palabra que empezara con la letra ca, co y cu y compartirla con sus compañeros.
Se trabajó en el cuaderno realizando la plana de la letra, donde los estudiantes debían realizarla correctamente según el ejemplo dado por la docente, realizando la caligrafía correspondiente y manejando correctamente el renglón.
Se trabajó por medio del cuaderno diferentes actividades sobre el fonema c, para practicar la conciencia fonológica y la escritura de las sílabas.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
fecha: 30/07/2026
tema: Letra m
evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /m/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (M, m) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.
Desarrollo de la clase: Se trabajo en el cuaderno de español diferentes actividades de la letra m, para así fortalecer su entendimiento y aprendizaje.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Hoy en la clase de español no se oriento la clase, ya que estábamos en el parque realizando una actividad con los niños sobre el respeto y el trabajo en equipo.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 24/07/2026
Tema: Lectura y escritura
Evidencia de aprendizaje: Identifica personajes, lugares y hechos principales en textos cortos y lee correctamente.
Desarrollo de la clase: Se entregó a cada uno de los estudiantes una guía de trabajo diseñada para fortalecer las habilidades de lectura y escritura. A través de las actividades propuestas, los estudiantes practicaron la lectura comprensiva, el reconocimiento de palabras, la construcción de oraciones y la escritura de textos breves, favoreciendo el desarrollo de la comprensión lectora, la expresión escrita y el uso adecuado del lenguaje.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 24/07/2026
Tema: Fonema j.
Evidencia de aprendizaje: Lee y escribe textos sencillos, con los fonemas y disfruta de las narraciones que cuenta su profesora.
Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada fonema j, por medio del cuaderno se trabajo diferentes actividades sobre el fonema trabajado, para practicar la conciencia fonológica y la escritura de las sílabas.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
fecha: 24/07/2026
tema: Letra m
evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /m/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (M, m) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.
Desarrollo de la clase: Se trabajo en el cuaderno de español diferentes actividades de la letra m.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 23/07/2026
Tema: Lectura y escritura
Evidencia de aprendizaje: Identifica personajes, lugares y hechos principales en textos cortos y lee correctamente.
Desarrollo de la clase: Se entregó a cada uno de los estudiantes una guía de trabajo diseñada para fortalecer las habilidades de lectura y escritura. A través de las actividades propuestas, los estudiantes practicaron la lectura comprensiva, el reconocimiento de palabras, la construcción de oraciones y la escritura de textos breves, favoreciendo el desarrollo de la comprensión lectora, la expresión escrita y el uso adecuado del lenguaje.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 21/07/2026
22/07/2026
Tema: Fonema j.
Evidencia de aprendizaje: Lee y escribe textos sencillos, con los fonemas y disfruta de las narraciones que cuenta su profesora.
Desarrollo de la clase: Se retomo el tema de la clase pasada fonema j, por medio del cuaderno se trabajo diferentes actividades sobre el fonema trabajado, para practicar la conciencia fonológica y la escritura de las sílabas.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
fecha: 23/07/2026
tema: Letra m
evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /m/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (M, m) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.
Desarrollo de la clase: los estudiantes rellenaron la letra m con bolas de papel seda y colorear los dibujo que empieza con la letra m.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy
bien.
Fecha: 21/07/2026
22/07/2026
Tema: La fábula
Evidencia
de aprendizaje: Describe las características de
la fábula su estructura y la moraleja.
Desarrollo de la clase: Cada estudiante recibió una guía con las partes de la fábula, la cual debía leer de manera atenta. Posteriormente, unir las partes de la fabula con el concepto correspondiente.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 21/07/2026
22/07/2026
Tema: Fonema j.
Evidencia de aprendizaje: Lee y escribe textos sencillos, con los fonemas y disfruta de las narraciones que cuenta su profesora.
Desarrollo de la clase: Se hablo con los estudiantes sobre el sonido de la letra j y la combinación con las diferentes vocales, cada uno de los estudiantes debían de pensar una palabra que empezara con la letra j y compartirla con sus compañeros.
Se trabajó en el cuaderno realizando la plana de la letra, donde los estudiantes debían realizarla correctamente según el ejemplo dado por la docente, realizando la caligrafía correspondiente y manejando correctamente el renglón.
Se trabajó por medio del cuaderno diferentes actividades sobre el fonema j, para practicar la conciencia fonológica y la escritura de las sílabas.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
fecha: 21/07/2026
22/07/2026
tema: Letra m
evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /m/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (M, m) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.
Desarrollo de la clase: Se le entrego a cada uno de los estudiantes una guía en ella debian de rellenar la letra m con bolas de papel seda y colorear los dibujo que empieza con la letra m.
En la clase del día miércoles 22 de julio no se oriento la clase ya que estábamos en la eucaristía.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 16/07/2026
17/07/2026
Tema: La fábula
Evidencia de aprendizaje: Describe las características de la fábula su estructura y la moraleja.
Desarrollo de la clase: Cada estudiante recibió una guía con una fábula, la cual debía leer de manera atenta. Posteriormente, respondió las preguntas de comprensión relacionadas con el texto, identificando personajes, hechos principales y el mensaje o enseñanza que transmite la historia. Esta actividad fortaleció las habilidades de comprensión lectora, el análisis de textos, la interpretación de información y el desarrollo del pensamiento crítico, promoviendo además el gusto por la lectura. Algunos estudiantes no alcanzaron a finalizar dicha actividad por favor en casa terminarla.
Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
fecha: 16/07/2026
17/07/2026
tema: Letra m
evidencia de aprendizaje: Reconoce, identifica y pronuncia el fonema /m/ en palabras y expresiones cotidianas, asociándolo con su grafía (M, m) mediante actividades de escucha, observación y lectura de imágenes.
Desarrollo de la clase: Durante esta actividad, cada estudiante recibió una guía de trabajo enfocada en el reconocimiento de la letra M. Primero, observaron la imagen y realizaron el sonido correspondiente a la letra, fortaleciendo la relación entre el grafema y el fonema. Posteriormente, decoraron la mariposa pegando bolitas de papel sobre los puntos indicados, una actividad que favorece la coordinación motriz fina y la precisión en los movimientos de las manos. Después, pintaron el cuerpo de la mariposa con crayolas, estimulando la creatividad y el control del trazo. Para finalizar, realizaron el punzado del cuerpo de la mariposa y la recortaron siguiendo el contorno, ejercitando la fuerza de los dedos, la coordinación ojo-mano y el manejo adecuado de las tijeras. Con esta propuesta, los estudiantes fortalecieron el reconocimiento de la letra M, su sonido, y desarrollaron habilidades motrices finas esenciales para el proceso de escritura.
Para finalizar la clase, cada estudiante recibió
una guía de trabajo en la que debía observar las letras que aparecían dentro de
varias manzanas. Luego, identificaron el fonema M y colorearon
únicamente las manzanas que contenían la letra trabajada durante la jornada.
Esta actividad permitió reforzar el reconocimiento visual y auditivo de la letra M, favoreciendo la discriminación de sonidos y el desarrollo de la atención y la concentración, habilidades fundamentales en el proceso inicial de la lectura y la escritura.
