Hola buenas tardes, espero todos se encuentren muy bien.
Fecha: 21/08/2026
Tema: Fonema que-qui.
Evidencia de aprendizaje: Identifica, lee y escribe palabras y oraciones con las consonantes q (que–qui), c (ce – ci),y, j, ñ, f, gue – gui y güe,güi.
Desarrollo de la clase: Durante nuestra jornada de Colegio en Casa, continuaremos fortaleciendo el reconocimiento, lectura y escritura de las sílabas QUE y QUI, trabajadas anteriormente en clase. La actividad estará organizada en dos momentos, en los cuales los estudiantes podrán realizar un repaso en familia y posteriormente poner en práctica lo aprendido mediante una actividad interactiva.
PRIMER MOMENTO: “¡RECORDAMOS LO APRENDIDO!”
Para comenzar, vamos a recordar las sílabas:
El familiar puede escribir las dos sílabas en una hoja o en el cuaderno y pedirle al estudiante que las observe y las lea en voz alta.
Después, podemos hacer preguntas como:
💬
¿Qué sílaba es esta?
💬 ¿Qué sonido
escuchamos?
💬 ¿Cuál es la
diferencia entre QUE y QUI?
💬 ¿Puedes
mencionar una palabra que tenga QUE?
💬 ¿Puedes
mencionar una palabra que tenga QUI?
¡JUGAMOS CON LAS SÍLABAS!
El familiar puede decir algunas palabras y el
estudiante deberá identificar si contienen QUE o QUI.
Por ejemplo:
🧀
QUESO → QUE ✅
🪁
QUITAR → QUI ✅
También pueden escribir QUE y QUI en dos pequeños papelitos y pedirle al niño que levante el que corresponda después de escuchar una palabra.
Los niños realizarán una actividad en línea sobre la letra que y qui, dar clic donde dice actividad para poder ingresar y desarrollara.
